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Steffi
剑11的第三套题的第三篇文章是一本数学书的序言部分，文章难度不大；只有两组题 -- 段落信息配对题和填空式完成句子题。段落信息配对题，难度较大，建议放在最后做；完成句子题，难度较小，而且这一组完成句子是针对整篇文章的，建议先做。学生的问题主要集中在段落信息配对题上，所以接下来主要给大家分析一下这组段落信息配对题。
首先从标题可以看出这篇文章是‘how the other half thinks’这本书的序言部分(preface)，通过做35&36题你应该能够知道SECTION A讲这本书即使是初学者也可以看懂（each of the eight chapters in this book illustrates this phenomenon，这里的this phenomenon是代词，代指前面提到的do not depend on specialized knowledge）, 任何人都能够理解（anyone can understand every step in the reasoning）。33题is accessible to everybody就是这个意思，be accessible to可能会影响你的理解，因为你只熟悉它的一个意思：可得到的，而忽略了它还有能够理解的意思，所以be accessible to=understand，所以33题选A。紧接着读section B，后面的题目没有涉及到B的内容，所以可以花读一点的时间来读一下这一部分。首先看Section B的第一段，从第一句可以知道在说作者写这本书的目的，看看你划的关键词没有发现purpose的同义替换，所以应该没有题目在这个地方，接下来看Section B的第二段，第一句说的是这本书和绝大多数为大众写的数学方面的书不一样（this book differs from most books on mathematics written for the general public），跟28题的意思吻合，differ=not, most books on mathematics written for the general public=typical book about mathematics，所以28题选B。接着往后面看，看到some…others…这样的句型，这种句型应该非常熟悉，因为经常出现在大作文的题目中，用来表示同一事物的不同观点，这个地方也是如此，用来表示books on mathematics written for general public的不同关注点（focus），与31题题目吻合，所以31题也选B。做37题的时候应该是读了Section C的，知道Section C在讲拉近人文与科学学科之间的举例，看到最后一句出现了illustrate，illustrate有举例说明的意思，后面也的确接具体的例子，讲了四个人，第一个人既是结构工程师有事艺术家，第二个人既是电气工程师有事歌剧演唱家，第三个人是歌剧演唱家还出版过数学研究，第四个人是一个数学家还出版过短片小说。从这四个人身上可以看到人可以同时具有人文和科学的才能，而这两者才能之间是有不太兼容的（gap that separates the two culture: the humanities and the sciences）与之相符的是30题，30题中的incompatible不相容的意思，所以选C。通过38题应该读了Section D，知道这个部分是讲的其他数学专著的不足之处，符合27题的描述，所以27题选D。通过39题读了section E，看到倒数第二句出现了novel和newspaper=32题中other kinds of publication,所以32题选E。Section F当时没有读，可以多花点时间来读，看到第一段就可以看到two types of readers=34题中的different categories of intended readers of this book,所以34题选F。
以上是对这组题的分析，希望对大家有所帮助。
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