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雅思听力选择题中有哪些陷阱
发布日期 ：2017.05.13 浏览次数：2123 次
作为雅思考试风向标的剑桥真题已渐渐印证了雅思听力从“填空”到“选择”的转变：将剑桥真题4-10中选择题的出现频率做统计，不难发现相对于早期的真题，剑桥7-10里选择题的占比有明显的增长，而在section 2&3中这个现象更加明显。但是“烤鸭们”可以因为有更多题不考察单词拼写和其他细节而长舒一口气吗？答案是否定的。对大部分考生来说，考试难度反而增加了。不同于高中英语测试或者大学英语四六级考试里考生往往可以走听到什么选什么的“傻白甜”路线，同样的题型出现在雅思听力里难度系数则大大增加，因为雅思出题方把“同义替换”、“部分信息对应”、“冗杂堆砌”、“否定转折”、“时间错位”和“答案先行”六大出题陷阱运用得淋漓尽致。
同义替换
即正确选项往往是听力原文的同义替换，使得考生听后呈现极度迷茫的状态。常见的同义替换包括衍生词的使用，例如将silence换成silent，preserve换成preservation等；同义词的使用，例如将wildlife改成animals, not active改成 indifferent等。同义短语和改述（e.g. a higher proportion= 75%）也有较大的干扰性，特别是后者，想要在几秒钟的时间内听懂改述内容并将其和对应的选项联系起来是非常考验考生的语言功底的。以剑桥真题7-Test 2-Section 4聊运动中左右手使用的一篇真题为例：
Anita feels that most sports coaches:
A know nothing about the influence in handedness
B focus on the wrong aspect of performance
C underestimate what science has to offer sports
正确答案是C，但是考生并没有听到该选项里的任何一个单词，因为原文是这样表述的：although most trainers know how important handedness is, at present they are rather reluctant to make use of insights scientist like Matt can give, which I think is rather short-sighted.其中underestimate替换成reluctant to make use of , science变成了scientist, 而offer改为give。而想要听懂类似上述例子中原文和题干的对应关系，考生就必须积累和巩固常见的同义替换，又因为雅思听力词汇范围相对较小，且有较高的重复性，所以建议大家将真题里遇到的同义替换例子全部积累在本子上，重点复习不知道或不熟悉的表达。
部分信息对应
部分信息对应陷阱顾名思义是指能在音频里清楚地听到错误选项，也就是干扰项中的一两个单词，从而认为自己听到了正确答案而误选该选项。其实该陷阱和前面提到的“同义替换”陷阱常常是相辅相成的，即让考生陷入“没听到正确选项在音频中的对应，反而觉得涉及干扰项的内容听得特别清楚”，事实上，容易掉进这种迷思中的往往是基础稍微薄弱一点的“烤鸭”，在实际教学过程中笔者也常听到类似“救命！我明明听到了为什么还是选错”的吐槽。为了防止大家因为这种陷阱开始怀疑自己，我们同样以例子给大家做一个提醒。
The tutor thinks Sandra’s proposal
A should be re-ordered in some parts
B needs a contents page
C ought to include more information
题目的正确答案是A，但在实际练习中很多学生容易误选B。我们来一起分析下音频译文，试着分析问题出在哪里。“but even in an outline document like this you really have to be careful to avoid typos and problems with layout in the proposal, and even in the contents page. And I have made a few notes on the proposal about things which could have been better sequenced.”（加黑部分为干扰信息，下划线标部分为答案所在）可以看出，原文的确提到了目录页，但表达的意思是需要注意目录页里的排印错误，而不是说需要一个目录页。针对这一类移花接木，混淆视听的陷阱，有一个简单粗暴的应对方法：听到的都不选。笔者的建议是在实在不知道某道题讲什么的情况下可以考虑这个技巧，但是毕竟技巧不是随时都靠得住的，它只能帮考生把该题的正确率提升到百分之六十，真正能有把握地做对题，还得靠脚踏实地的积累。
冗杂堆砌
相对于听力Section 1的简单干脆，答案密集出现，往后听会觉得围绕一道题聊到的内容变多，半天进入不了主题。在选择题里，这样的现象也会经常出现：几乎三个选项都会提到，好像也都是正确的，但只有其中的一个选项跟题目有关，这就是我们所谓的冗杂堆砌。以真题honey bee为例：
What point was made about Australian bees?
A Their honeys vary in quality
B Their size stops them from pollinating some flowers
C They are sold to customers abroad
译文为：Well, honey from Australian bees is of excellent quality, much better than the stuff the Asian bees produce, in fact, Australia exports native queen bees to a large number of countries because of this. When the European Honey Bee was first discovered out in the bush, we found they made really unpleasant honey, and they were also too big to pollinate many of our native flowers. 根据译文可知，答案是同义替换后的C选项，但是里面还有大量内容在描述亚洲和欧洲的蜜蜂，但题干问的是澳大利亚的蜜蜂，因此很容易干扰考生答题。
否定转折
即在一段听力内容（往往对应干扰项）后，出现转折词，紧接着出现真正的答案。虽然这种否定转折不一定每次都会出现，但是一旦出现百分之百转折后面跟的内容才是正确答案。常见的表示转折的词有：but (while、 however、 whereas), instead, in fact等，以及让步状语的主句部分, 如although，even if 等的后半句。还需要注意的是一些否定词缩写的读法，如can’t、wouldn’t等。虽然结尾的“t”音很容易被吞掉，但在通常会重读表强调，所以同学们不要过于担心。
时间错位和答案前置
当题干有表示时间状语的词时，干扰信息往往会围绕时间展开。例如题干问currently 有什么可以游玩的地方，干扰信息一般都是聊以前有什么，将来计划新增什么，这就是时间错位。答案前置出现的频率最低，只有大概百分之五的概率。具体体现为听力中先出答案，再出定位词（通常为题干或选项中不容易同义替换的名词），考察的是学员瞬时记忆的能力。
