本次考试的阅读部分共三篇文章，其中2篇为新题。第一篇讲了吉他的历史，从起源、考古，各个地方引进之后的发展，有几根弦，用什么材料等方面。第二篇讲解了植物靠自己散发化学物质保护自己，还有两个或多个植物之间相互影响和支持。第三篇讲了一篇研究报告，研究一群小男孩在特定比赛环境里分成两队的竞争意识。

第一段：背景介绍古老乐器的起源
第二段：介绍了的最早在古巴比伦出现的竖琴乐器如Chiartarr
第三段：介绍了古乐器的发展与变化(如chartar的形成等)
第四、五段：吉他的形成和改良，并介绍各类吉他如classical guitar, braced guitar, 已经electronic Guitar的形成与发展。
第六段：描述guitar的进一步的运用

 (以下题目为部分回忆，答案可能有误，仅供参考)

1. F
2. T
3. NG
4. NG
5. T
6. F
7. charter
8. body
9. volume
10. America
11. Steel
12. Pickups
13. Gibson

C12T8P1 The History of Glass

第一段：各类植物的一些自我保护措施，如：有的将叶子卷起防止水分流失，有的长出茸毛防止昆虫叮咬等
第二段：描述一些植物通过分泌化学物质自我保护
第三段：提及植物生存竞争的概念并举例说明
第四段：描述了研究植物相关化学物质的功能
第五、六段：提及研究植物生存竞争机制对于农业的作用

(以下题目为部分回忆，答案可能有误，仅供参考)

1. D
2. B
3. A
4. C
5. B
6. F
7. E
8. A
9. F
10. NG
11. F
12. T
13. D

C10T3P2 Autumn leaves

第一段：研究项目背景介绍-选用年龄、受欢迎程度以及其他各个方面都相仿的儿童参加露营活动
第二段：具体介绍了露营活动-孩子们分成两队，各自扎营，形成自己的群体，而且还给他们发放衣服、帽子，每个队都有自己的名字，更加tough的那一对叫“Rattler”，另一队叫“Eagle”
第三段：描写两个队开始通过对方的声音和地上的垃圾意识到另一个队的存在
第四、五段：描写研究人员通过让两个队均参与具有竞争性的体育项目来分析他们的群体意识
第六、七段：描写研究人员分析让两个队分别参与分享类活动（如：一起吃饭或看电影等）以来的表现，以及让两个队参与有共同目标的活动（如：修理卡车等）时候各自的表现

(以下题目为部分回忆，答案可能有误，仅供参考)

1. A
2. D
3. Sports
4. Boards
5. Rattlers
6. cheating
7. less tough
8. fighting foods
9. watching films
10. common goal
11. 暂缺
12. 暂缺
13. C
14. F