很多同学跟我抱怨说为什么他们的听力总是突破不了25分，总在20分上下徘徊，如果运气好一点，平时做题或者模考的时候分数就可以在25分，要是运气不好或者题目很难的情况下，分数绝对一落千丈，这时很多同学都毫无追求感，生无可念的感觉就出来了。

　　其实运气的成分不能说占主要的原因，虽然有时候考的题目却是稍微稍微简单一点点，但是大家应该相信ETS的判断能力，绝对能在出考题过程中平衡每一套题目的难度，所以换句话说，还是希望大家看清事物的本质，简单来说就是我们的听力还没有学到家。

　　那我们来看看为什么我们的听力总在20分左右徘徊呢?有几个方面的原因我要分析一下。

　　第一：对单词仍然不熟悉，尤其是学科单词，至少是听到不一定能马上反应过来，比如听力中出现一些较难的学科单词，那么我们就立马脑袋空白，整个一句话的意思就卡住了，比如ballets民谣，infuriate使恼怒，restraint约束, celestial 天体的，是不是中招了，一些生僻一点但是很重要的单词有些都没见过，更不用说听了，所以如果单词不熟悉的同学们一定要再抓紧时间背诵这些词汇，如果很熟悉这些词汇的同学们一定要试试是不是自己读清楚了，是不是听到能第一时间反应过来。

　　第二：长难句听到之后无法理解这句话的核心，因为有时候听力句子也是很长的，因为有些修饰语，所以要学会把修饰的内容去掉，把我每句话的核心意思，然后当作笔记记下来。这时候就不会抱怨不知道记什么内容了，这就是应该记的内容，每句话的核心意思。

　　第三：对文章的考点不熟悉，很多同学只知道听文章，记文章，但忽略了这是考试，每篇文章都是有考点的，上课的时候我也强调过不管问题怎么问，考点始终是不变的，比如听到why? Because, so之类的词，就要立马记下因果符号，听到but,however, 就要立马记下转折符号，不管待会考不考，至少我们先记下来，等下至少找的时候是有依据的。

　　第四：要想冲满分，最后一个技能就厉害了，那就是把握文章的逻辑结构，不能单纯的听，我们在听的时候一定要思考，比方说看电影，你为什么要问，为什么要出现这个场景，这个人说这句话的意义在哪里?所以我们在做听力的时候也要主动去思考，这个内容跟上一段的内容是什么逻辑关系，比如听到there are several attempts to solve this puzzle. 那么我们就知道接下来就是讲几个解决方法，然后相会之间的关系是并列的。当然还有文章的逻辑结构不是那么清晰，所以还需要同学们去好好理解然后分析。

　　好了，以上就是总结出来的几个重要的方面，希望同学们在遇到瓶颈的时候好好思考是否自己也中招了。